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据孙锦华透露,近期门诊中发现一个趋势,各种情绪问题导致的“学习困难”患儿有所增加,“这部分占比在二三成”。情绪问题会造成个体学习动力不足,抑郁情绪也会引起学生思维反应慢,没有学习兴趣,这种情况如果没有及时发现和及时诊治,时间长了学生会出现明显学习成绩下滑。还有一些患儿,存在特定的学习障碍、注意缺陷多动障碍等神经发育障碍方面的原因。

☄(撰稿:欧媛纯)

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    • 宋伟宗💠LV6六年级
      2楼
      张明:关于发展新质生产力的五点看法🎍
      2024/07/26   来自镇江
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    • 🚄从茜冠LV8大学四年级
      3楼
      人民网评:为培育新质生产力筑牢人才“蓄水池”🤟
      2024/07/26   来自哈密
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    • 钟堂保🥔LV4幼儿园
      4楼
      特朗普遇袭案:事发前多次收到可疑情况警告,特勤局承认重大失职🤢
      2024/07/26   来自乌鲁木齐
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    • 于荔功LV3大学三年级
      5楼
      《经济半小时》 20240717 城市更新在行动:老产业走“新”路🗼
      2024/07/26   来自茂名
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    • 轩辕士璐👌👧LV3大学三年级
      6楼
      暖闻|听到呼救声,尚在化疗期的他当即下河救人🈲
      2024/07/26   来自肇庆
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    • 顾河天LV5大学四年级
      7楼
      不规律睡眠增加患糖尿病风险✛
      2024/07/26   来自忻州
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